Common and distinct predictors of non-symbolic and symbolic ordinal number processing across the early primary school years

Gorde:

Xehetasun bibliografikoak
Argitaratua izan da:	PLoS One vol. 16, no. 10 (Oct 2021), p. e0258847
Egile nagusia:	Finke, Sabrina
Beste egile batzuk:	Banfi, Chiara, Freudenthaler, H Harald, Steiner, Anna F, Vogel, Stephan E, Göbel, Silke M, Landerl, Karin
Argitaratua:	Public Library of Science
Gaiak:	University of Graz Austria Memory Children Spatial memory Short term memory Language Skills Robustness (mathematics) Cognitive ability Order processing Social
Sarrera elektronikoa:	Citation/Abstract Full Text Full Text - PDF
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

Izan zaitez lehena ohar bat uzten!