The implementation of peer assessment as a scaffold during computer-supported collaborative inquiry learning in secondary STEM education

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Vydáno v:	International Journal of STEM Education vol. 11, no. 1 (Dec 2024), p. 3
Hlavní autor:	Van Hoe, Amber
Další autoři:	Wiebe, Joel, Rotsaert, Tijs, Schellens, Tammy
Vydáno:	Springer Nature B.V.
Témata:	Questions Computer aided testing Computer assisted instruction > CAI Technical education Inquiry method Schools Instructional design Students Scaffolding STEM education Peer relationships Collaborative learning Secondary school students Grade 10 Scientific Literacy Computers Social
On-line přístup:	Citation/Abstract Full Text - PDF
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

Buďte první, kdo okomentuje tento záznam!