The implementation of peer assessment as a scaffold during computer-supported collaborative inquiry learning in secondary STEM education

שמור ב:

מידע ביבליוגרפי
הוצא לאור ב:	International Journal of STEM Education vol. 11, no. 1 (Dec 2024), p. 3
מחבר ראשי:	Van Hoe, Amber
מחברים אחרים:	Wiebe, Joel, Rotsaert, Tijs, Schellens, Tammy
יצא לאור:	Springer Nature B.V.
נושאים:	Questions Computer aided testing Computer assisted instruction > CAI Technical education Inquiry method Schools Instructional design Students Scaffolding STEM education Peer relationships Collaborative learning Secondary school students Grade 10 Scientific Literacy Computers Social
גישה מקוונת:	Citation/Abstract Full Text - PDF
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!

היה/י הראשונ/ה לכתוב הערה!