The implementation of peer assessment as a scaffold during computer-supported collaborative inquiry learning in secondary STEM education

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
Wydane w:	International Journal of STEM Education vol. 11, no. 1 (Dec 2024), p. 3
1. autor:	Van Hoe, Amber
Kolejni autorzy:	Wiebe, Joel, Rotsaert, Tijs, Schellens, Tammy
Wydane:	Springer Nature B.V.
Hasła przedmiotowe:	Questions Computer aided testing Computer assisted instruction > CAI Technical education Inquiry method Schools Instructional design Students Scaffolding STEM education Peer relationships Collaborative learning Secondary school students Grade 10 Scientific Literacy Computers Social
Dostęp online:	Citation/Abstract Full Text - PDF
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Napisz pierwszy komentarz!