The implementation of peer assessment as a scaffold during computer-supported collaborative inquiry learning in secondary STEM education

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	International Journal of STEM Education vol. 11, no. 1 (Dec 2024), p. 3
1. Verfasser:	Van Hoe, Amber
Weitere Verfasser:	Wiebe, Joel, Rotsaert, Tijs, Schellens, Tammy
Veröffentlicht:	Springer Nature B.V.
Schlagworte:	Questions Computer aided testing Computer assisted instruction > CAI Technical education Inquiry method Schools Instructional design Students Scaffolding STEM education Peer relationships Collaborative learning Secondary school students Grade 10 Scientific Literacy Computers Social
Online-Zugang:	Citation/Abstract Full Text - PDF
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!

Schreiben Sie den ersten Kommentar!