A study of mathematical understanding levels in set theory based on the APOS framework by using python programming language for secondary school students

Պահպանված է:

Մատենագիտական մանրամասներ
Հրատարակված է:	Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education vol. 20, no. 2 (Feb 2024), p. em2400
Հիմնական հեղինակ:	Tiengyoo, Khemjira
Այլ հեղինակներ:	Sayun Sotaro, Sermsri Thaithae
Հրապարակվել է:
Խորագրեր:	Mathematical programming Programming languages Teaching methods Constructivism Science education Mathematics teachers Knowledge Mathematics education 21st century Learning activities Set theory Python Core curriculum Secondary schools Secondary school students Product development
Առցանց հասանելիություն:	Citation/Abstract Full Text - PDF
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!

Եղիր առաջինը, ով թողնում է մեկնաբանություն!