A study of mathematical understanding levels in set theory based on the APOS framework by using python programming language for secondary school students

Збережено в:

Бібліографічні деталі
Опубліковано в::	Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education vol. 20, no. 2 (Feb 2024), p. em2400
Автор:	Tiengyoo, Khemjira
Інші автори:	Sayun Sotaro, Sermsri Thaithae
Опубліковано:
Предмети:	Mathematical programming Programming languages Teaching methods Constructivism Science education Mathematics teachers Knowledge Mathematics education 21st century Learning activities Set theory Python Core curriculum Secondary schools Secondary school students Product development
Онлайн доступ:	Citation/Abstract Full Text - PDF
Теги:	Додати тег Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!

Будьте першим, хто залишить коментар!