Evaluating the feasibility and preliminary impact of the Social, Emotional, and Ethical (SEE) Learning program: A compassion-based social and emotional learning program for elementary school children

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Vydáno v:	PLoS One vol. 20, no. 8 (Aug 2025), p. e0328519
Hlavní autor:	Frazier, Tyralynn
Další autoři:	Roeser, Robert W, Schonert-Reichl, Kimberly A, Negi, Lobsang Tenzin
Vydáno:	Public Library of Science
Témata:	Emory University Emotions Students Learning programs Classrooms Experimental design Social discrimination learning Ethics Teachers Compassion Mindfulness Design of experiments Evaluation Feasibility studies Social
On-line přístup:	Citation/Abstract Full Text Full Text - PDF
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

Buďte první, kdo okomentuje tento záznam!