Evaluating the feasibility and preliminary impact of the Social, Emotional, and Ethical (SEE) Learning program: A compassion-based social and emotional learning program for elementary school children

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
Wydane w:	PLoS One vol. 20, no. 8 (Aug 2025), p. e0328519
1. autor:	Frazier, Tyralynn
Kolejni autorzy:	Roeser, Robert W, Schonert-Reichl, Kimberly A, Negi, Lobsang Tenzin
Wydane:	Public Library of Science
Hasła przedmiotowe:	Emory University Emotions Students Learning programs Classrooms Experimental design Social discrimination learning Ethics Teachers Compassion Mindfulness Design of experiments Evaluation Feasibility studies Social
Dostęp online:	Citation/Abstract Full Text Full Text - PDF
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Napisz pierwszy komentarz!