A Discipline-Specific Pedagogical Professional Development Graduate Program Fosters Development of Integrated Scholars: An Evaluation of the Future Undergraduate Science Educators (FUSE) Program
Сохранить в:
| Опубликовано в:: | Journal of Microbiology & Biology Education vol. 26, no. 2 (2025) |
|---|---|
| Главный автор: | |
| Другие авторы: | |
| Опубликовано: |
American Society for Microbiology
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Citation/Abstract Full text outside of ProQuest |
| Метки: |
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
Ваш комментарий будет первым!