Experiencias docentes en estrategias metodológicas para la motivación hacia la lectura-escritura con enfoque tradicional en relación al enfoque de las inteligencias múltiples implementadas con estudiantes del II ciclo del Centro Escolar Republica del Perú, Mejicanos, en el año 2012 /

La investigación se refiere a las experiencias docentes en estrategias metodológicas para la motivación hacia la lectura-escritura con enfoque tradicional en relación al enfoque de las inteligencias múltiples; la primera posee una orientación curricular constructivista, humanista, democrática y soci...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Pérez de González, Doris Lorena (autor.)
Beste egile batzuk:	Galdámez, Roxana María (asesor.), Morales, Mauricio Evaristo (docente coordinador)
Formatua:	Tesis Liburua
Hizkuntza:	gaztelania
Gaiak:	Lectura > Metodología Métodos de enseñanza Inteligencias múltiples
Sarrera elektronikoa:	http://ri.ues.edu.sv/id/eprint/2570 Ikusi katalogoan
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!