Experiencias docentes en estrategias metodológicas para la motivación hacia la lectura-escritura con enfoque tradicional en relación al enfoque de las inteligencias múltiples implementadas con estudiantes del II ciclo del Centro Escolar Republica del Perú, Mejicanos, en el año 2012 /

La investigación se refiere a las experiencias docentes en estrategias metodológicas para la motivación hacia la lectura-escritura con enfoque tradicional en relación al enfoque de las inteligencias múltiples; la primera posee una orientación curricular constructivista, humanista, democrática y soci...

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書誌詳細

第一著者:	Pérez de González, Doris Lorena (autor.)
その他の著者:	Galdámez, Roxana María (asesor.), Morales, Mauricio Evaristo (docente coordinador)
フォーマット:	学位論文 図書
言語:	スペイン語
主題:	Lectura > Metodología Métodos de enseñanza Inteligencias múltiples
オンライン･アクセス:	http://ri.ues.edu.sv/id/eprint/2570 OPACで表示
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