Experiencias docentes en estrategias metodológicas para la motivación hacia la lectura-escritura con enfoque tradicional en relación al enfoque de las inteligencias múltiples implementadas con estudiantes del II ciclo del Centro Escolar Republica del Perú, Mejicanos, en el año 2012 /

La investigación se refiere a las experiencias docentes en estrategias metodológicas para la motivación hacia la lectura-escritura con enfoque tradicional en relación al enfoque de las inteligencias múltiples; la primera posee una orientación curricular constructivista, humanista, democrática y soci...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Pérez de González, Doris Lorena (autor.)
Outros autores:	Galdámez, Roxana María (asesor.), Morales, Mauricio Evaristo (docente coordinador)
Formato:	Tesis Libro
Idioma:	Lingua castelá
Materias:	Lectura > Metodología Métodos de enseñanza Inteligencias múltiples
Acceso en liña:	http://ri.ues.edu.sv/id/eprint/2570 Ver en el OPAC
Etiquetas:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!