Experiencias docentes en estrategias metodológicas para la motivación hacia la lectura-escritura con enfoque tradicional en relación al enfoque de las inteligencias múltiples implementadas con estudiantes del II ciclo del Centro Escolar Republica del Perú, Mejicanos, en el año 2012 /

La investigación se refiere a las experiencias docentes en estrategias metodológicas para la motivación hacia la lectura-escritura con enfoque tradicional en relación al enfoque de las inteligencias múltiples; la primera posee una orientación curricular constructivista, humanista, democrática y soci...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục

Tác giả chính:	Pérez de González, Doris Lorena (autor.)
Tác giả khác:	Galdámez, Roxana María (asesor.), Morales, Mauricio Evaristo (docente coordinador)
Định dạng:	Luận văn Sách
Ngôn ngữ:	Tiếng Tây Ban Nha
Những chủ đề:	Lectura > Metodología Métodos de enseñanza Inteligencias múltiples
Truy cập trực tuyến:	http://ri.ues.edu.sv/id/eprint/2570 Ver en el OPAC
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!