Canfield Learning Style Inventory as a predictor of success in distance learning program versus traditional learning program in an associate degree nursing program

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	ProQuest Dissertations and Theses (2007)
Hlavní autor:	White, Linda H.
Vydáno:	ProQuest Dissertations & Theses
Témata:	Educational evaluation Health education Nursing Cognitive style Learning Educational technology
On-line přístup:	Citation/Abstract Full Text - PDF
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!