Canfield Learning Style Inventory as a predictor of success in distance learning program versus traditional learning program in an associate degree nursing program

Chi tiết về thư mục

Xuất bản năm:	ProQuest Dissertations and Theses (2007)
Tác giả chính:	White, Linda H.
Được phát hành:	ProQuest Dissertations & Theses
Những chủ đề:	Educational evaluation Health education Nursing Cognitive style Learning Educational technology
Truy cập trực tuyến:	Citation/Abstract Full Text - PDF
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!