Canfield Learning Style Inventory as a predictor of success in distance learning program versus traditional learning program in an associate degree nursing program

Opis bibliograficzny

Wydane w:	ProQuest Dissertations and Theses (2007)
1. autor:	White, Linda H.
Wydane:	ProQuest Dissertations & Theses
Hasła przedmiotowe:	Educational evaluation Health education Nursing Cognitive style Learning Educational technology
Dostęp online:	Citation/Abstract Full Text - PDF
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!