AI in the Classroom: Didactical Misalignments in Geometry Between Czech and Anglo-Saxon Contexts

שמור ב:

מידע ביבליוגרפי
הוצא לאור ב:	European Conference on e-Learning (Oct 2025), p. 226-236
מחבר ראשי:	Krátká, Magdalena
מחברים אחרים:	Přibyl, Jiří, Tichá, Michaela
יצא לאור:	Academic Conferences International Limited
נושאים:	Czech Republic Misalignment Curricula Chatbots Large language models Artificial intelligence Classrooms Education Classification Rectangles English language Sensitivity Training Geometry Didacticism National Curriculum Geometric Concepts Educational Methods Teaching Methods Language Dominance Multilingualism Mathematics Education Dialect Studies Misconceptions Secondary School Mathematics Mathematics Instruction Expectation Secondary School Students Classroom Communication Academic Standards Definitions Linguistics Educational Strategies
גישה מקוונת:	Citation/Abstract Full Text Full Text - PDF
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!

היה/י הראשונ/ה לכתוב הערה!