Adaptive Assessment in Digital Learning Environments: An Expectancy-Value Theory Approach to Enhancing Learner Motivation

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Εκδόθηκε σε:	Educational Process: International Journal vol. 18 (2025), p. e2025517
Κύριος συγγραφέας:	Machkour, Mounia
Άλλοι συγγραφείς:	Lamalif, Latifa, Faris, Sophia, Mansouri, Khalifa
Έκδοση:	UNIVERSITEPARK Limited
Θέματα:	Morocco Foreign Countries High School Seniors Student Evaluation Student Motivation Learning Management Systems Adaptive Testing Computer Assisted Testing
Διαθέσιμο Online:	Citation/Abstract Full text outside of ProQuest
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!