Cuando Louis Armstrong entra en el aula: propuesta didáctica para fomentar la creatividad musical mediante prácticas propias del jazz en la Educación Secundaria Obligatoria

Détails bibliographiques

Publié dans:	Popular Music Research Today vol. 7 (2025), p. 49-67
Auteur principal:	Juan Francisco De La Llave González
Publié:	Ediciones Universidad de Salamanca
Sujets:	Secondary education Classrooms Creativity Education Jazz
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