Cuando Louis Armstrong entra en el aula: propuesta didáctica para fomentar la creatividad musical mediante prácticas propias del jazz en la Educación Secundaria Obligatoria

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Pubblicato in:	Popular Music Research Today vol. 7 (2025), p. 49-67
Autore principale:	Juan Francisco De La Llave González
Pubblicazione:	Ediciones Universidad de Salamanca
Soggetti:	Secondary education Classrooms Creativity Education Jazz
Accesso online:	Citation/Abstract Full Text - PDF
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