Cuando Louis Armstrong entra en el aula: propuesta didáctica para fomentar la creatividad musical mediante prácticas propias del jazz en la Educación Secundaria Obligatoria

Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Popular Music Research Today vol. 7 (2025), p. 49-67
Autor Principal:	Juan Francisco De La Llave González
Publicado:	Ediciones Universidad de Salamanca
Materias:	Secondary education Classrooms Creativity Education Jazz
Acceso en liña:	Citation/Abstract Full Text - PDF
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