Cuando Louis Armstrong entra en el aula: propuesta didáctica para fomentar la creatividad musical mediante prácticas propias del jazz en la Educación Secundaria Obligatoria

Detalhes bibliográficos

Publicado no:	Popular Music Research Today vol. 7 (2025), p. 49-67
Autor principal:	Juan Francisco De La Llave González
Publicado em:	Ediciones Universidad de Salamanca
Assuntos:	Secondary education Classrooms Creativity Education Jazz
Acesso em linha:	Citation/Abstract Full Text - PDF
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