Peer tutoring programmes: Comprehensive training and generic competences from the experience of tutors in a Chilean university

Opis bibliograficzny

Wydane w:	Tuning Journal for Higher Education vol. 12, no. 1 (2025)
1. autor:	Carlos Véliz Véliz
Kolejni autorzy:	Óscar Arriola Navarrete
Wydane:
Hasła przedmiotowe:	Higher education Peer tutoring Self Motivation Peer Teaching Competence Tutorial Programs
Dostęp online:	Citation/Abstract Full text outside of ProQuest
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!