The Impact of AI-Driven Application Programming Interfaces (APIs) on Educational Information Management

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Information vol. 16, no. 7 (2025), p. 540-571
1. Verfasser:	Pérez-Jorge, David
Weitere Verfasser:	González-Afonso, Miriam Catalina, Santos-Álvarez, Anthea Gara, Plasencia-Carballo Zeus, Perdomo-López Carmen de los Ángeles
Veröffentlicht:	MDPI AG
Schlagworte:	Teaching Pedagogy Interoperability Collaboration Feedback Adaptation Application programming interface Educational technology Learning management systems Automation Ethics Generative artificial intelligence Chatbots Machine learning Tutoring Learning Academic achievement Education Personalized learning Neural networks Algorithms Artificial intelligence Customization Real time Information management Systematic review
Online-Zugang:	Citation/Abstract Full Text + Graphics Full Text - PDF
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!

Schreiben Sie den ersten Kommentar!