Redefining Research Impact: Developing and Evaluating Modified H-Indexes for Comprehensive Academic Assessment

Dettagli Bibliografici

Pubblicato in:	ProQuest Dissertations and Theses (2024)
Autore principale:	Minton, Nash
Pubblicazione:	ProQuest Dissertations & Theses
Soggetti:	Information science Educational administration Computer science
Accesso online:	Citation/Abstract Full Text - PDF
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