Redefining Research Impact: Developing and Evaluating Modified H-Indexes for Comprehensive Academic Assessment

Opis bibliograficzny

Wydane w:	ProQuest Dissertations and Theses (2024)
1. autor:	Minton, Nash
Wydane:	ProQuest Dissertations & Theses
Hasła przedmiotowe:	Information science Educational administration Computer science
Dostęp online:	Citation/Abstract Full Text - PDF
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!