The Two Powers: How Pascal and Python Shaped Programming Education

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Informatics in Education vol. 23, no. 4 (2024), p. 837
1. Verfasser:	Kohn, Tobias
Weitere Verfasser:	Staub, Jacqueline
Veröffentlicht:	Institute of Mathematics and Informatics
Schlagworte:	Programming languages Python Best practice Education Pascal (programming language) PASCAL Suitability Keyboarding Language Mental models Specialists Simplicity Power Languages Thought patterns Educational programs Computer Science Education Academic Achievement Best Practices Troubleshooting
Online-Zugang:	Citation/Abstract Full Text - PDF Full text outside of ProQuest
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!

Schreiben Sie den ersten Kommentar!