Numeracy skill development in prospective mathematics teachers: Challenges and opportunities in real-world contexts

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Publié dans:	Journal on Mathematics Education vol. 16, no. 1 (2025)
Auteur principal:	Winarni, Sri
Autres auteurs:	Kamid, Kamid, Jefri Marzal, Asrial, Asrial
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Sujets:	Mathematics teachers Mathematics Skills Numeracy Skill Development Minimum Competency Testing Mathematics Skills World Problems Learning Strategies Active Learning Visual Aids Student Projects Interviews Minimum Competencies Mathematical Concepts Mathematics Education
Accès en ligne:	Citation/Abstract Full text outside of ProQuest
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