Modelo ProLab: MentorMax como apoyo educativo entre escuela y hogar en el progreso académico y bienestar emocional de niños con TDAH de nivel primaria en Lima Metropolitana
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | PQDT - Global (2025) |
|---|---|
| מחבר ראשי: | |
| מחברים אחרים: | , , |
| יצא לאור: |
ProQuest Dissertations & Theses
|
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | Citation/Abstract Full Text - PDF Full text outside of ProQuest |
| תגים: |
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|
היה/י הראשונ/ה לכתוב הערה!