Modelo ProLab: MentorMax como apoyo educativo entre escuela y hogar en el progreso académico y bienestar emocional de niños con TDAH de nivel primaria en Lima Metropolitana
Збережено в:
| Опубліковано в:: | PQDT - Global (2025) |
|---|---|
| Автор: | |
| Інші автори: | , , |
| Опубліковано: |
ProQuest Dissertations & Theses
|
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | Citation/Abstract Full Text - PDF Full text outside of ProQuest |
| Теги: |
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
Будьте першим, хто залишить коментар!