Modelo ProLab: MentorMax como apoyo educativo entre escuela y hogar en el progreso académico y bienestar emocional de niños con TDAH de nivel primaria en Lima Metropolitana
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | PQDT - Global (2025) |
|---|---|
| Tác giả chính: | |
| Tác giả khác: | , , |
| Được phát hành: |
ProQuest Dissertations & Theses
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Citation/Abstract Full Text - PDF Full text outside of ProQuest |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Là người đầu tiên ghi lời nhận xét!