La escuela plena como estrategia educativa para transformar los indicadores educativos en el nivel básico del sector público /

La estrategia de la Escuela de Tiempo Pleno viene a transformar la educación en busca de calidad atendiendo con eficacia los indicadores educativos de esta estrategia,en el sector público de cara a una Escuela Nueva respondiendo a las exigencias del siglo XXI, la investigación tiene como propósito p...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

1. autor:	Anaya Andrade, Evelyn Patricia (autor.)
Kolejni autorzy:	Sánchez Franco, María Elena (autor.), Driotez, María Lidia (docente asesor.)
Format:	Praca dyplomowa Książka
Język:	hiszpański
Hasła przedmiotowe:	Educación primaria Escuelas de tiempo pleno
Dostęp online:	http://ri.ues.edu.sv/2172/ Ver en el OPAC
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!