La escuela plena como estrategia educativa para transformar los indicadores educativos en el nivel básico del sector público /

La estrategia de la Escuela de Tiempo Pleno viene a transformar la educación en busca de calidad atendiendo con eficacia los indicadores educativos de esta estrategia,en el sector público de cara a una Escuela Nueva respondiendo a las exigencias del siglo XXI, la investigación tiene como propósito p...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Anaya Andrade, Evelyn Patricia (autor.)
Outros autores:	Sánchez Franco, María Elena (autor.), Driotez, María Lidia (docente asesor.)
Formato:	Tesis Libro
Idioma:	Lingua castelá
Materias:	Educación primaria Escuelas de tiempo pleno
Acceso en liña:	http://ri.ues.edu.sv/2172/ Ver en el OPAC
Etiquetas:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!