Defining the Role Adjustment Profile of Learners and Instructors Online

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Xuất bản năm:	Journal of Asynchronous Learning Networks vol. 17, no. 1 (Jan 2013), p. 73-87
Tác giả chính:	Burkle, Martha
Tác giả khác:	Cleveland-Innes, Martha
Được phát hành:	Sloan Consortium
Những chủ đề:	Canada Canada (Calgary) Student Role Teacher Role Online Courses Workshops Teacher Student Relationship Foreign Countries Models Electronic Learning Management Systems Student Adjustment Student Attitudes Course Evaluation Learning Processes Time Management Difficulty Level Blended Learning Online Surveys Focus Groups Interviews Likert Scales
Truy cập trực tuyến:	Citation/Abstract Full text outside of ProQuest
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Là người đầu tiên ghi lời nhận xét!