A Service-Learning Project to Acquire GIS Skills and Knowledge: A Case Study for Environmental Undergraduate Students

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Publié dans:	Sustainability vol. 17, no. 5 (2025), p. 2276
Auteur principal:	Ferrer-Juliá, Montserrat
Autres auteurs:	Pereira, Inés, Cruz, Juncal A, García-Meléndez, Eduardo
Publié:	MDPI AG
Sujets:	United Nations > UN Pedagogy Higher education Motivation Active learning Teaching methods Sustainable development Environmental science Curricula Science education Knowledge Service learning Personal development College students Citizenship Community service Geographic information systems Case studies Skills
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