"Juntos" Effort to Preserve Children's Bilingualism in English-Dominated Language Landscape

שמור ב:

מידע ביבליוגרפי
הוצא לאור ב:	Global Education Review vol. 12, no. 1 (2025), p. 27
מחבר ראשי:	Umezawa, Kiyomi
יצא לאור:	Mercy College New York
נושאים:	Pennsylvania United States > US Bilingualism Native Language Spanish Spanish Speaking Language Maintenance English (Second Language) Second Language Learning Second Language Instruction Second Language Programs Language of Instruction Language Skill Attrition School Readiness Researchers Preschool Teachers Low Income Students Social Services Federal Programs Immigrants Social Change Language Proficiency Ethnography Preschool Education
גישה מקוונת:	Citation/Abstract Full text outside of ProQuest
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!

היה/י הראשונ/ה לכתוב הערה!