"Juntos" Effort to Preserve Children's Bilingualism in English-Dominated Language Landscape

Պահպանված է:

Մատենագիտական մանրամասներ
Հրատարակված է:	Global Education Review vol. 12, no. 1 (2025), p. 27
Հիմնական հեղինակ:	Umezawa, Kiyomi
Հրապարակվել է:	Mercy College New York
Խորագրեր:	Pennsylvania United States > US Bilingualism Native Language Spanish Spanish Speaking Language Maintenance English (Second Language) Second Language Learning Second Language Instruction Second Language Programs Language of Instruction Language Skill Attrition School Readiness Researchers Preschool Teachers Low Income Students Social Services Federal Programs Immigrants Social Change Language Proficiency Ethnography Preschool Education
Առցանց հասանելիություն:	Citation/Abstract Full text outside of ProQuest
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!

Եղիր առաջինը, ով թողնում է մեկնաբանություն!