Syntactic priming in the classroom: using narratives to prime L2 arabic speakers

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
Wydane w:	Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education vol. 9, no. 1 (Dec 2024), p. 68
1. autor:	Alzahrani, Alaa
Kolejni autorzy:	Almalki, Hanan
Wydane:	Springer Nature B.V.
Hasła przedmiotowe:	Educational activities Priming Verbal tasks Language processing Language proficiency Syntactic processing Arabic language Psycholinguistics Books Narratives Linguistics Experiments Competence Classrooms Tasks Delayed Language Semitic Languages Experimental Groups
Dostęp online:	Citation/Abstract Full Text - PDF
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Napisz pierwszy komentarz!