Identidad de género en las danzas folklóricas escolares: significados del profesorado de educación física

Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Retos vol. 65 (2025), p. 1169-1184
Autor principal:	Camila Carrasco Osorio
Otros Autores:	Jean Paul Rannau Garrido
Publicado:	Federación Española de Docentes de Educación Física (FEADEF)
Materias:	Pedagogy Folk dancing Physical education teachers Gender identity Stereotypes Educational Practices Sex Stereotypes Dance Education
Acceso en línea:	Citation/Abstract Full Text - PDF
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