Identidad de género en las danzas folklóricas escolares: significados del profesorado de educación física

Detalhes bibliográficos

Publicado no:	Retos vol. 65 (2025), p. 1169-1184
Autor principal:	Camila Carrasco Osorio
Outros Autores:	Jean Paul Rannau Garrido
Publicado em:	Federación Española de Docentes de Educación Física (FEADEF)
Assuntos:	Pedagogy Folk dancing Physical education teachers Gender identity Stereotypes Educational Practices Sex Stereotypes Dance Education
Acesso em linha:	Citation/Abstract Full Text - PDF
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