Identidad de género en las danzas folklóricas escolares: significados del profesorado de educación física

Xehetasun bibliografikoak

Argitaratua izan da:	Retos vol. 65 (2025), p. 1169-1184
Egile nagusia:	Camila Carrasco Osorio
Beste egile batzuk:	Jean Paul Rannau Garrido
Argitaratua:	Federación Española de Docentes de Educación Física (FEADEF)
Gaiak:	Pedagogy Folk dancing Physical education teachers Gender identity Stereotypes Educational Practices Sex Stereotypes Dance Education
Sarrera elektronikoa:	Citation/Abstract Full Text - PDF
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!