Exploring ChatGPT's Role in EFL Learning through the Technology Acceptance Model: Perspectives from Saudi Students

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Εκδόθηκε σε:	Contemporary Educational Technology vol. 17, no. 4 (2025)
Κύριος συγγραφέας:	Alsaedi, Najah S
Έκδοση:	Contemporary Educational Technology
Θέματα:	Undergraduate Students Artificial Intelligence Technology Uses in Education English (Second Language) Second Language Learning Gender Differences Instructional Program Divisions Experience Student Attitudes Usability Intention Barriers Student Characteristics Grade Point Average
Διαθέσιμο Online:	Citation/Abstract Full text outside of ProQuest
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

καταχωρήστε σχόλιο πρώτοι!