Academic Self-Efficacy, Online Self-Efficacy, and Fixed and Faded Scaffolding in Computer-Based Learning Environments
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Contemporary Educational Technology vol. 17, no. 1 (2025) |
|---|---|
| Tác giả chính: | |
| Tác giả khác: | |
| Được phát hành: |
Contemporary Educational Technology
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Citation/Abstract Full text outside of ProQuest |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Là người đầu tiên ghi lời nhận xét!